Kurssien rakenne

KNT-koulutusten pedagoginen lähestymistapa

KNT-koulutuksissa tavoitteena ei ole pelkästään tiedon välittäminen, vaan syvällisen kliinisen ymmärryksen rakentaminen. Kahden päivän lähiopetus toimii koulutuksen ytimessä, mutta oppimisprosessi alkaa jo ennen kurssia ja jatkuu sen jälkeen. Tämän vuoksi kurssit on rakennettu laajennetuksi oppimiskokemukseksi, jossa yhdistyvät ennakkomateriaali, lähiopetus ja käytännön soveltaminen.

Flipped classroom – oppiminen alkaa ennen kurssia

Kurssien ennakkomateriaali perustuu matalan kynnyksen flipped classroom -ajatteluun. Osa kurssin keskeisestä ydinsisällöstä (“core-materiaalista”) on erotettu ennakkomateriaaliksi, jonka avulla osallistuja voi tutustua keskeisiin käsitteisiin jo ennen lähiopetusta.

Tämä vapauttaa lähiopetuksen aikaa tärkeimmälle:

• kliiniselle päättelylle

• käytännön harjoittelulle

• keskustelulle ja kysymyksille

Kun peruskäsitteet ovat jo tuttuja, lähiopetus voidaan käyttää syvällisempään oppimiseen.

Useita oppimiskanavia

Ennakkomateriaali on saatavilla useassa eri muodossa, jotta se tukisi erilaisia oppimistyylejä:

• PDF-dia-materiaali – selkeä ja jäsennelty tapa perehtyä yksityiskohtiin

• Podcast-tyylinen keskustelujakso – mahdollistaa oppimisen kuuntelemalla esimerkiksi työmatkalla

• Animaatio-opetusvideo – auttaa hahmottamaan ilmiöitä visuaalisesti

Sama ydinsisältö on siis saatavilla usean eri aistikanavan kautta.

Oppiminen ja aivojen prosessointitavat

Pedagoginen malli pohjautuu myös siihen, miten aivot käsittelevät tietoa.

Tutkimuksessa on kuvattu, että aivopuoliskot painottuvat hieman eri tyyppiseen tiedonkäsittelyyn:

• Vasen aivopuolisko käsittelee tietoa usein analyyttisesti ja yksityiskohtaisesti. Se on tärkeä esimerkiksi luetun ymmärtämisessä, käsitteiden tarkassa määrittelyssä ja loogisessa jäsentämisessä.

• Oikea aivopuolisko puolestaan osallistuu enemmän kokonaisuuksien hahmottamiseen, kontekstin ymmärtämiseen ja eri konseptien yhdistämiseen laajaksi “isoksi kuvaksi”.

Kun samaa sisältöä lähestytään sekä rakenteisen tekstimateriaalin että keskustelevan ja visuaalisen materiaalin kautta, oppija pystyy rakentamaan tiedosta sekä yksityiskohtaisen että kokonaisvaltaisen ymmärryksen.

Tavoitteena kliininen ymmärrys – ei pelkkä tiedon muistaminen

KNT-koulutusten keskeinen tavoite on auttaa osallistujia rakentamaan toimivia kliinisiä ajattelumalleja. Tämän vuoksi opetuksessa yhdistyvät:

• neurotieteellinen taustaymmärrys

• kliininen päättely

• käytännön testaus ja harjoittelu

Kun teoreettinen viitekehys, kliininen kokemus ja käytännön harjoittelu yhdistyvät, syntyy oppiminen, joka siirtyy aidosti myös käytännön asiakastyöhön.